Editorial: Educación e inteligencia artificial
Editorial: Educación e inteligencia artificial EDITORIALolo entre noviembre y marzo ha habido al menos 20 lanzamientos en los principales desarrolladores de Inteligencia Artificial en el mundo. Accesos gratuitos y otros mejorados mediante pagos, son cada día invitaciones presentes en las redes sociales y programas de YouTube. Los principales canales de información que utilizan las nuevas generaciones.
De acuerdo a Eliseo Lara, director de Pedagogía en Educación Media de la Universidad Andrés Bello, no obstante, la forma en que esto se está abordando en las instituciones educativas parece no ser la óptima, ya que no solo es lenta sino fundamentalmente desactualizada, limitando su utilidad a procesos que más bien responden a una burocracia administrativa que a una incorporación oportuna.
Ejemplo de esto ha sido el debate del uso del celular en la sala de cla-ses, el que puede ser un accesorio mejor aprovechado antes que una restricción disciplinaria, ya que muchos profesionales jóvenes, utilizan el celular para mucho másESLa forma en que estose está abordando en las instituciones educativas parece no ser la óptima, ya queno solo es lenta sino fundamentalmente desactualizada”. que mirar redes sociales.
La relación con lo tecnológico debe ser más profunda y mejor estimulada desde la escuela, porque así como en un minuto la curiosidad nosllevó a explicar fenómenos tales como el origen de las mareas o la formación de los procesos industriales, hoy hay que comenzar a enseñar y explicitar cómo es posible, por ejemplo, que una orden al celular configure una acción programada en el horno de la cocina de una casa, porque solo así podremos incentivar el desarrollo de nuevas y mejores tecnologías en las generaciones en formación, permitiéndoles ocupar un espacio significativo en la sociedad de la tecnología, porque la IA. hace un tiempo cambió nuestro entorno y forma de vida, pero la educación aún está debatiendo si restringe o permite el uso del celular. Necesitamos ser más proactivos y formar a los docentes en el uso pedagógico de las nuevas tec-nologías, donde la IA estáocupando cada día un lugar más central en el desarrollo de la sociedadmundial.. EDITORIAL