LA DANZA COMO LENGUAJE Y SENTIDO
LA DANZA COMO LENGUAJE Y SENTIDO Arte K4? K4? y -4 4 t? -4 LA DANZA COMO LENGUAJE Y SENTIDO CUANDO ASILEN Sin Mart halda & chiras, rio lo hace aá[o deak la t&nica Habla desde la experiencia, desde [a Íórnndón 4noa, pom también ckolc la pedagogia, la paicologla y una convicción proftuwk [a danza tiene sentido cuando logra toer laviela & quiera la practican.
Esa mirada cus que hoy &&Lt su trabajo corno pzokso&a de la Esencia da Danza del Trabo Municipaijosé Bóhr da Nata Arenas un proyecto que, en l)C05 ai1aa ha logrado lastalarse con forera y preiyeecLón internacional desde ci cnemo sur delpala.
Bailarina de formación y psicóloga & profesión, Karcn llegó a Magallanes en un nrorncrt, de inibidón sisaL Su madre sivia en lare&, yloqne in&da3rncnte seria izas catana wanítorlatenninó ccsntirdffidose a un arraigo definitivo. tran tiempos agisades viajada de un lugar a otn &ro un cha llegué a Punta Arenas y deci& quedarme”, roeuert. Desde ahi comenzó un camino 5utenao 5 CTfló5ir forniarión y gcaión cultural, a4judidndosc protccos Fondarty desarrollando propuesaz artisricas que entran memoria, cuerpo y territorio. Ses historia con la danza comenzó mucho antes, en ltmuco, & lamanode quien reconoce cueno su primer gran maestro: Jaime Jan, Penia [Waeional de Artes mención Danza 2009. F arL-esi I%rieia, lormloytetjaelo a Europa y LatinoaméÑa, Jnsy le moró una danza con contenido, con conciencia social y prdllandidad expresiva. “Él ase decla Kan! nioa, la danza in le dio sencidoatu vida y teide sazón, cuenta. Ese cauca era técnica ysignitierado ssrarraifa para siempre su forma de entender el sno”inaienso.
Mii carde ic especializó en buenos Aires, en la Universidad Nacional de las Anca, donde obtusio sus pcsdniio en Tendenelaa Contemporáneas da [aDanza Praklarnentc se formé apcdagogfadc ladanza 4ndutn&i cztssdios en Neasil y cssraó la carrera de Psicoloa, convencida de que el aprendizaje corporal no pueda acpararze & Loa procesos nacionales y nilivos. “La psieologfa tiene un sanipo enorme as lar, corladd aprendizaje. Toda ese material despá! s se rramfnrrna en creacióW, ecq! ilica. Aunque su idea inicia] ea desarmllarac pñniipalnue rite corno inttrprcte la doccn& fue ganando espacio de manera naturaLY ese cansino encontró un punto decisivo en Punta Arenas.
En 2019, junto a íván -su compafinro y lambida artistapresentaron usuapropaseaa para catar sin balleteminleipal, justo cuando ci Teatro MisnieipalJesé &hr estaba conformando sus elencos artfrticot La inidatisallie bienrecibiday al nació el Ballet riel Te airo Municipal. El siguiente pasa llegó en 2022, cuando se autorizó la creación de la Escuela de Ballet MUnicipal, con una convocatoria que superó codas las expcetarivaa ocreade 30 nltlosy ¡ liMas se integraron al pcowcto.
Desde entonces, el trabajo ha sido conatante siatenuiiico y cxfl apostando por usas fornasdén aMida, aun estando Lejos de los grandes centros culturales dd pa Ese esfuerzo tuvo un reconocimiento clave durante 2(725, cuando visitó Punta Arenas el BalletJavenll cWratn Municipal de Sanfio. En si mano de una clase abierta, ladircetesra de la Esnielade llalletdelTeatro Municipal de Santiago, Macarena Montecino quedó impactada por ti nivel técnico y fonnativo de las a]uronaa magallanicas.
A partir & esa instanela, se abrió una posibilidad inédita: postular al Onuo Internacional de Wrano de Laópera & Paris, en sIm ddeoct%tnics eae mantiene hiisadfledón flanease con la Escuela de Ballet del Teatro Municipal de Santiago.
Kara ya habla participado el año anterior mese caigcntprograznadepezfcccionasnicneo dtsccntc, por It que eonocla de paisnera Lente dnkelylaeigisrosidadddproeen1s Ópera de ParüraauipcrhenntlicaTodo setransrnite por lraclici&n oral, no hay nada escrita Reetir corrccsiones chreetarnente de profesores de la Opera de ñs es una oportunidad asarme”, exphca Es masprla da las chica am impartidas poniseatros de tra?eetotiahiatbsica, herederos de la escuela francesa que se remonta a Luis ru e rz4 tzZ.. t ¡.. -.-,, / %?/a\ \ r. // n r--t r--t.
LA DANZA COMO LENGUAJE Y SENTIDO Arte y Cuknm maestra de la Escuela de Danza del Teatro Municipal partícipó en el curso internacional de verano que la Opera de París dicta en Santíagoiiinto a ella, Lres de sus estudiantes fueron seleccionadas para vivir dicha experiencii Finalmente, ten estudiantes runcu 2sdeteacoadaa pana tlkLbnoa nasus des de ellas peueneeienLLn a La E. st-urLa & BaIJeL MLIuJLIpSI dL PLIIILAL Arnes.
Al4sndra Mcaige Zúñiga, para el pmgnma baje el alem diieew & La ópew-a de Pans, y Espesauxa Gesi&rcs, parad cune general del Trino Munleipal dr Sai asp Adrnuls3 una delsi aIninusAuaN SanJuailCnnueaa% dr I6ahus, nb4uuunabecs que le permitió liberar el 15C{LL uanpLIórL PrsLelaa te seLreiicnany nurn2alLTienLÜ cierna que pagar Q, ut: ULIadL laaehieascbruvicrala licea fue tEILLV igtaifLeatiVr3”, Lkicata Kascu. Para La peolisuea, mía ah del viaje u del preaiigio, lu re. Levasate ca el iLt4nCLu rniimLaliLxL Sein des nanas aiçee nTentivaa. E] 90% dr las clases Las harte pml&an de la Üpera dr Park Eseibir ctta eorreixlones, reLvado be ilisLInlas escudaS. la lteua mas, pmau aletupee euH el origen íraee&, ta una experletteia lnmatFa tiemnenda” señala. Hu Laste San Mastín eutnbises su trabaja pedagiSgice ene pecycetesa & enadóe mernosia, curan Memotiaa cft Meatnicrnc”, driareuLisale en ufl twnLfO disnisu cXul persctassmswas-es& ?0as1asduodrladaneaas uaníurnaa tú cehiculede CXJWÜsIÓtI, ntisetdiiy diiida E cii el fondo. La sintesis de as isayectoiia una dansa ue no st enesena eL Ltd saecnañs, sino que diaksga tun Lavida.
Desde Punta Arenas cosi Cric, viento y ane, jCa &mssealran que la eredencia no depende del Jugar gcupálleo, sismo del compromiso, la LLrmadótm y la cunviecliSti de que el arte LLLJZIdÜ a ciucila LLes SLULLI4O puede abrir 41 puntas inelissa hmasia la Úp-ra de PajeL. Por segundo año consecutivo, la a.