Autor: Felipe Marín Álvarez, Dpto. Matemáticas, Universidad Andrés Bello
Cartas: Mujeres en Matemáticas
Cartas: Mujeres en Matemáticas ·El Día Mundial de las Mujeres Matemáticas se conmemora por el natalicio de Maryam Mirzakhani, la primera mujer en recibir la Medalla Fields (2014) por sus contribuciones a la dinámica y la geometría de las superficies de Riemann. En Chile, se ha observado un crecimiento sostenido de mujeres investigadoras en áreas como didáctica de las matemáticas, educación estadística, modelación matemática, STEM y género, entre otras líneas emergentes. Asimismo, se han fortalecido espacios de divulgación, como el Colectivo de Mujeres Matemáticas de Chile, agrupación que apoyó internacionalmente la instauración del 12 de mayo como fecha conmemorativa.
En el ámbito de la investigación matemática destacan académicas como Salomé Martínez, vinculada al análisis numérico, las ecuaciones diferenciales parciales y la educación matemática; así como Leslie Jiménez, Anita Rojas y Alma Placencia Cofré, quienes han impulsado activamente la divulgación y visibilización de las mujeres en matemáticas desde distintas universidades chilenas.
Por otra parte, investigadoras como Claudia Vásquez, reconocida por su trabajo en educación estadística y formación docente, junto a Marcela Parraguez y Lorena Espinoza, quienes han contribuido al fortalecimien to de la enseñanza escolar, la formación inicial docente y la investigación en didáctica del álgebra, han aportado significativamente al desarrollo de la educación matemática y a la formación de nuevas generaciones de profesoras e investigadoras. Visibilizar el trabajo de mujeres en matemáticas no constituye únicamente un acto simbólico ni una simple reivindicación histórica. Implica reconocer contribuciones científicas concretas que han enriquecido el desarrollo de la disciplina. Por ello, resulta necesario avanzar hacia políticas públicas y marcos institucionales que promuevan la investigación matemática desde la cooperación, el mérito académico y la búsqueda genuina de conocimiento, libres de sesgos, barreras y reduccionismos ideológicos. Autor: Felipe Marín Álvarez, Dpto. Matemáticas, Universidad Andrés Bello.
