Prohibición de celulares en salas de clases
EditorialHace unas semanas la Cámara de Diputados aprobó en particu: lar el proyecto de ley que busca prohibir y regularel uso de dispositivos digitales, como celulares y tablets, en establecimientos educacionales. La propuesta, que ahorase remitió al Senado parasusegundotrámite legislativo, modifica la Ley 20.370 General de Educación, conel fin delimitar el uso de estos dispositivosen las etapas parvu: laria, básica y media. El proyecto fue aprobado en generalel pasado 30 de julio, cuando se presentaron varias indicaciones que buscaban retomarlaidea original de prohibirel uso de celulares en la enseñanza parvularia y básica. Estas modificaciones fueron finalmente respaldadas el lunes 12 deagosto porla Sala. Los parlamentariossubrayaron la importancia de restringir el uso de celulares para evitar distracciones en el proceso de aprendizaje. También se consideróla necesidad de adaptar los procesos educativos a los nuevos medios tecnológicos, reconociendo que la tec nología juega un papel crucial en la sociedad actual. El consenso alcanzado enel proyecto fuedestacado co'mo un avance significativo.
Eltexto aprobado, que ahora analizará el Senado, prohíbe el uso demedios a de telefonía móvil en la educación parvularia de Primero a Sexto Básico, salvo en situaciones exy en los cursos cepcionales en que sean estrictamente necesarios para actividades curriculareso extracurriculares.
Los reglamentos delos jardines infantiles y colegios deberán incluir medidas para hacer efectiva esta prohibición del uso de celulares y sus excepciones, como es el caso de alumnos con necesidades educativas especiales, donde el uso de estos dispositivos se considera una ayuda técnica indispensable pa tasuaprendizaje.
También se permiten excepciones en situaciones de emergencia o cuando un alumno tenga una condición de salud que requiera monitoreo a través de un celular. 'Conespectoa losestudiantes de Séptimo Básicoa Cuarto Medio, el proyecto plantea la necesidad de regular un uso adecuado y gra dualdelosaparatos móviles, parao cuallos colegios deberánincorporaren sus reglamentos de medidas específicas para este fin. Además, los colegios deberán crearinstancias de participación formati va para fomentar el correcto uso de los medios tecnológicos y prevenir delitos digitales.
Uneestudio realizado por la Universidad de los Andes señaló que almenossiete de cada diez adolescentes chilenos usan su celularregularmente en la sala de clases, y seis de cada diez admiten que ello afecta su rendimiento escolar. Algunos expertos indican quelos dispositivosmóvilesdurante el proceso de aprendizaje de los menores generan distracción y falta deconcentración. Mientras más temprano seinicia el uso de dispositivos móviles o de pantallas en niños, mayor es su dependencia, cuestión que dificulta aún másla laborde enseñanzade parte de los profesores. Asu vez, hay quienes defienden que haya re. gulación desu manejo, peronno prohibición, yaquesirve como un elemento complementario en las aulas y solicitan que solamente se restrinja su utilización en algunos momentos.
Pero tal vez donde se enfrentan las mayores complicaciones esen el comportamiento de los niños, quese han hecho dependientes de los móviles y de las tecnologías en general, lo que ha reducido sus tiempos deestudio, se ha afectadola atención, la concentración y se dificulta el aprendizaje. Esto o sabenlos profesores, para quienesse ha transformado en una odisea tratar de que los niños y jóvenes en clasesse desconecten del móvil y de las redes sociales. Según un informe de la empresa de seguridad informática Kaspersky en Chile el 52% de los padres adquieren estos dispositivos con el objetivo de que puedan seruna herramienta de estudio para Jos niños. Sin embargo, esos dispositivos no siempre cumplen únicamente con los propósitos por los cuales fueron adquiridos. Editorial. El texto aprobado, que ahora pasa al Senado, prohíbe el uso de celulares en la educación parvularia y de Primero a Sexto Básico. Y regula su uso desde Séptimo Básico a Cuarto Medio.