El desafío de formar especialistas y empoderar a los pacientes frente al cancer en Chile
El desafío de formar especialistas y empoderar a los pacientes frente al cancer en Chile FALP FALP es integrante de la Organización Europea de Institutos de Cáncer faLp Juntos contra el cáncer OECI Esta es una iniciativa de la Fundación Arturo López Pérez y El Mercurio para profundizar el conocimiento de la enfermedad, su prevención, diagnóstico y tratamiento a través de la publicación de artículos quincenales. Más información sobre el tema en www.educacion.emol.com ESTAMOS COMPROMETIDOS CON LA PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO, PREVENCIÓNY DETECCIÓN TEMPRANA DEL CÁNCER, PILARES FUNDAMENTALES DE NUESTRO ROL SOCIAL.
Universidades e institutos en convenio udp ucm UNIVERSIDAD MAYOR UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES UANDES UNIVERIEMD CATOLICAEKI MAUILE LAUL UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE Universidad de Valparaíso CHILE contra el cancer UNIVERSIDAD Finis Terrae UNIVERSIDAD DE CHILE CHIL IAIEP ENACO UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN VOCACIÓN POR LA EXCELENCIA de la Universidad Andrés Bello Centro de Formación Técnica Universidad Andrés Bello "Hoy, formar oncólogos implica desarrollar vocación de estudio permanente, humildad intelectual para reemplazar conocimientos que quedan obsoletos y, sobre todo, una profunda orientación al bienestar del paciente como persona integral". ife BAY n Chile, al menos la mitad de E las personas que viven hoy desarrollará algún tipo de cáncer a lo largo de su vida. La mitad de ellas -es decir, un cuarto de la poblaciónprobablemente fallecerá por esta causa.
Al mismo tiempo, gracias a los avances en diagnóstico y tratamiento, estas patologías se han transformado en enfermedades crónicas con las que miles de personas viven durante años, trabajando, formando familia y desarrollando sus proyectos personales. Este nuevo escenario obliga a un cambio profundo de enfoque. El cáncer ya no es solo un problema médico: tiene impactos familiares, sociales, laborales y financieros. Un desafío educativo profundo Frente a esta realidad, la educación emerge como una herramienta central.
No solo para formar especialistas, sino también para empoderar a los pacientes y preparar a la población sana para prevenir, detectar precozmente y acompañar, especialmente en un contexto donde el conocimiento oncológico evoluciona de manera constante.
La información cambia, se actualiza y se complejiza, por lo que no basta con acumular datos: se requiere criterio, prudencia y humanidad para Interpretarlos y aplicarlos. "La educación médica en cáncer no puede limitarse a competencias técnicas", afirma el Dr. Luis Marín, subdirector médico de Cirugía Oncológica y director académico de Fundación Arturo López Pérez (FALP). "Hoy, forfondo, una manera de culdar. Cuidar la inteligencia, cuidar la dignidad y cuidar la esperanza. Y ese cuidado -cuando es sistemático, riguroso y éticamente orientadotransforma no solo a los pacientes, sino también a quienes tenemos el privilegio de atenderlos", concluye el director académico de FALP.
Esto, asegura, va alineado con el mandato fundacional de FALP. de otorgar el acceso a una atención oncológica integral y de excelencia con un foco preferente en los más vulnerables para aliviar el dolor individual y social del cáncer. mar oncólogos implica desarrollar vocación de estudio permanente, humildad intelectual para reemplazar conocimientos que quedan obsoletos y, sobre todo, una profunda orientación al blenestar del paciente como persona integral", agrega. Pero la educación no termina en el equipo de salud. Los expertos precisan que educar al paciente es igualmente imprescindible.
Un paciente informado puede participar activamente en las decisiones sobre su tratamiento, considerando no solo aspectos clínicos, sino también su estilo de vida, sus valores y sus convicciones más profundas respecto de la vida y la muerte. "Esa participación mejora las decisiones, fortalece la adherencia a los tratamientos y contribuye a un sistema de salud más justo y eficiente", explica el especialista. refuerza en momentos clave del proceso terapéutico y se entrega en un lenguaje claro y preciso, considerando que el diagnóstico suele recibirse en contextos de alta ansiedad. "Este enfoque busca facilitar la comprensión de los tratamientos, favorecer la adherencia y fortalecer la relación entre los equipos de salud y los pacientes", cuenta el Dr. Luis Marín.
En este ámbito, la institución ha implementado instancias formales de participación, como la Comisión de Educación -integrada por profesionales y pacientesy el Consejo de Pacientes y Familiares, espacios que permiten Incorporar la experiencia de quienes viven la enfermedad en la revisión y mejora de los procesos asistenciales, educativos y comunicacionales.
Desde una perspectiva más amplia, distintos actores del ambito sanitario coinciden en que el abordaje del cáncer requiere no solo tecnología y tratamientos innovadores, sino también estrategias que promuevan el acceso al conocimiento y el diálogo entre pacientes, familias y equipos de salud. "Educar en cáncer es, en el Educación y acompañamiento en la atención oncológica FALP ha desarrollado un trabajo sistemático de educación dirigido a pacientes y comunidades, integrado a las distintas etapas de la atención clínica.
Durante la ruta asistencial, la información se FALP y la formación como responsabilidad institucional esde hace casi seis décadas, FALP ha asumido la formación oncológica como parte de "Conscientes del rol central de la atención primaria, iniciamos además un curso de oncoD su misión.
Primero, con la transmisión de conocimientos a través de tutorías; luego, logía para médicos y otros profesionales de la salud de las regiones de Valparaíso y desde 2011, mediante programas académicos formales; y desde 2021, con la creación de su Dirección Académica, la cual está orientada en tres frentes: formación de profesionales, educación continua y educación de pacientes. O'Higgins, en el que hoy participan 98 personas", explica el director académico de FALP. Además, agrega, durante el último año se formaron 493 estudiantes en oncología entre profesionales y técnicos, y se realizó formación continua a 740 profesionales y técnicos que ya trabajan en FALP.
En radioterapia, asimismo, FALP cuenta con una residencia de especialidad que se efectúa en conjunto con la Universidad de los Andes, y con un Magíster internacional en técnicas avanzadas de radioterapia desarrollado también junto a esa casa de estudios y auspiciado por la Agencia Internacional de Energía Atómica. Actualmente, FALP forma 19 de los 34 oncólogos médicos que se gradúan anualmente en el país. En conjunto con instituciones como la Universidad de los Andes, la Universidad San Sebastián y la Universidad de Valparaíso, desarrolla programas de subespecialización quirúrgica con énfasis oncológico, hemato-oncología, radioterapia avanzada y formación en enfermería oncológica.
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Cantidad de estudiantes y residentes Grado Programas 2022 2025 2023 2024 Máster Radioterapia Postgrado 7 8 7 Médicos Especialistas Postgrado 58 49 51 68 Médicos Subespecialistas Postgrado 42 48 54 46 Fellow Postgrado 1 1 4 1 Profesionales de Apoyo Clínico Asistencial Postgrado 15 5 15 53 Profesionales de Apoyo Clínico Asistencial Pregrado 76 36 82 55 Pregrado Técnicos Profesionales 273 203 126 312 Pre y Postgrado Visitas Observacionales 27 25 1 9. Durante décadas, el cáncer fue entendido como un "enemigo" al que había que derrotar de manera definitiva. Hoy, esa mirada ha quedado atras.
La realidad es otra: el cancer no es una enfermedad excepcional, es frecuente y es parte de nuestra vida cotidiana, por lo que formar especialistas y empoderar al paciente es un reto ineludible Educar para cuidar: Cantidad de estudiantes y residentes Grado Programas 2022 2025 2023 2024 Máster Radioterapia Postgrado 7 8 7 - Médicos Especialistas Postgrado 58 49 51 68 Médicos Subespecialistas Postgrado 42 48 54 46 Fellow Postgrado 1 1 4 1 Profesionales de Apoyo Clínico Asistencial Postgrado 15 5 15 53 Profesionales de Apoyo Clínico Asistencial Pregrado 76 36 82 55 Pregrado Técnicos Profesionales 273 203 126 312 Pre y Postgrado Visitas Observacionales 27 25 1 9 FALP ha desarrollado un trabajo sistemático de educación dirigido a pacientes y comunidades, integrado a las distintas etapas de la atención clínica. Dr. Luis Marin, subdirector médico de Cirugía Oncológica y director académico de FALP.