CARTAS: PROYECTO DE REFORMA A LA LEY DE SADP
CARTAS: PROYECTO DE REFORMA A LA LEY DE SADP Finales, en tramitación ante el mismo Senado, y que a mijuicio permite determinar de mejor forma atales beneficiarios en caso de aprobarse.
Finalmente, el proyecto invade materias tratadas en la ley N'19,327 con redacciones muy poco afortunadas y desconociendo el proyecto de ley sobre la materia que se tramita actualmente en el mismo Senado, atribuyendo por ejemplo la organización de los espectáculos deportivos profesionales a las ligas, cuando los verdaderos organizadores son principalmente los clubes. Se requiere una reforma, pero bien hecha. Matías Rivadeneira C. Matías Rivadeneira C. LA ESCUELA NO PUEDE SOLA SEÑOR DIRECTOR: Cada marzo se multiplican los buenos deseos para el inicio del año escolar. Sin embargo, sabemos que en 2026 habrá conflictos, tensiones e imprevistos. La pregunta no es si ocurrirán, sino cómo los enfrentaremos. Y esa respuesta no puede recaer únicamente en los establecimientos educacionales. Hoy a las escuelas se les exige responder a brechas sociales, hechos de violencia y problemas de salud mental. No podemos pedirles que resuelvan, por sí solas, desafíos estructurales que como sociedad no hemos abordado con coherencia. Las familias y comunidades cumplen un rol insustituible: asegurar la asistencia desde el primer día, modelar el buen trato y resolver sus conflictos con respeto. La convivencia no se enseña solo en el aula; se aprende también en la casa, en la micro y en el barrio. El Estado debe articular respuestas más allá del Ministerio de Educación. Las carteras de Seguridad, Salud, Desarrollo Social y otros tienen que coordinarse para garantizar entornos protegidos y priorizar, incluso presupuestariamente, a la niñez. La sociedad civil y el sector privado también deben actuar con coherencia respecto del bienestar infantil. Podemos construir juntos las condiciones para que niños y niñas se desarrollen integralmente en entornos seguros y propicios para el aprendizaje. Si aspiramos a cambios duraderos no podemos dejar a los colegios solos. La colaboración. - - - - - -