Aprendizajes fundamentales: lenguaje y matemática en la enseñanza media técnico-profesional
Aprendizajes fundamentales: lenguaje y matemática en la enseñanza media técnico-profesional COLUMNA Cuando hablamos de enseñanza media técnico-profesional (EMTPI, lo primero que se nos vienes le cabeza es si las especialidades especialidades que se imparten en los liceos son pertinentes, o si son habilitantes para el mercado laboral. El foco está puesto en la empleabilidad temprana yen les habilidades técnicas que el sector productivo necesita.
Los aprendizajes Sin embargo, perdemos de yeta un tema muy importante y urgente, que tiene relación relación con los sprendzajes esenciales que requieren requieren los estudáantes para poder construir mepres trayectorias de vida, y que les permitan permitan desenvolverse con mayor iguaklad de oportunidades en una sociedad en constante constante transformación yen tiempos de automatización, automatización, donde las competencias especif icas icas requeridas camben rápido, pero las habilidades habilidades generales perduran y se vuelven transferibles a diferentes contextos. El mes de la educación técnico-prof esional esional es una oportunidad para reflexionar y relevar relevar este tema, principalmente respecto a los aprenolzajes de lenguaie y matemática.
Los resultados del Simcede II medio muestran muestran que el 68% dolos estudiantes de colegios colegios TP obtienen resultados insuficientes en lectura, y un 69% en matemática, y menos menos del 10% obtiene aprendizales adecuados adecuados en estas asignatas.
Lenguate y matemáticas son fundamentales fundamentales para favorecer el aprendizaje alo largo de la vida, para la comprensión y la resolución resolución de problemas complejos y para vivir en Lii mundo que cambia más rápido de lo que podemos anticipar.
Son cruciales tantopara el aprendizaje a medida que las personas avanzan en su cerrera laboral, como para las empresas, que requieren técracos que no solo sepan operar, sino también ioterpretar un contrato laboral, comprender correctamente correctamente un manual o un presupuesto. Ahí la comprensión lectora y las habilidades matemáticas matemáticas son claves. Movi(idad sociaL Si queremos quela educaciónTPseau, a verdadera palanca de movilidad social y un aporteal desarroflode Chile, nopodemoso darla relevancia dele formación general, y los aprendizales fundamentales en le enseñanza media técnico-profesional. Jwenes con los conocimientos necesarios en lenguaje y matemática matemática pueden construr trayectorras profesiorralesmásvirtuosas, profesiorralesmásvirtuosas, yagregar más valor en las eropresas donde trabajen. Eso impacta positivamente positivamente no solo en su desarrollo personal, sino que también en susfamdias, enla productrvidad productrvidad y en el desarrollo sostenible de Chile.
CIFRAS Aprendizajes fundamental. es: l. en guaje y matemática en l. a enseñanza media técnico-profesional. 52,5% de Las matricuLas de primer año en educación superior técnica chilena fueron mujeres. 19,7% de Los puestos de las carreras STEM son ocupados por trabajadoras. jj Los resultados del Simce de II medio muestran que el 68% de los estudiantes de colegios TP obtienen resultados insuficientes en lectura, y un 69% en matemática, y menos del 10% obtiene aprendizajes adecuados en estas asignaturas”. 22% de La fuerza LaboraL en puestos técnicos reLacionados con lA a nivel mundial son mujeres, según Unesco.. -