Autor: Camila Toledo Manríquez, Académica de Pedagogía en Educación Diferencial USS

El desafío de educar a adultos
CARTAS AL DIRECTOR Destacada Señor Director: El rol de los profesores y profesoras es fundamental para el aprendizaje y desarrollo integral de nuestros niños, niñas y jóvenes, sin embargo, es relevante recordar también la importancia que tiene el trabajo del profesor en la educación de adultos.
En este sentido, es importante visibilizar y dar énfasis a esta modalidad de educación, la cual se encuentra bajo la coordinación nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), que es dependiente de la División de Educación General del Ministerio de Educación.
Esta modalidad permite ajóvenes y adultos, que por diversos motivos han dejado sus estudios inconclusos, retomar su educación en horarios y estructuras que se adaptan a sus características (laborales, familiares, de salud, entre otras) En este contexto, el rol del profesor, ya sea de asignaturas específicas o profesor diferencial, cobra aun mayor relevancia, puesto que no solo debe dar una respuesta educativa de calidad con estrategias apropiadas, sino que además, debe comprender el contexto de la escuela de adultos, las realidades de sus estudiantes y sus características personales.
Debe, especialmente, valorar la decisión de volver a estudiar, puesto que, desde la mirada de la andragogía, el adulto que vuelve a las aulas es porque realmente quiere hacerlo, porque toma una decisión y asume un gran desafío y, por tanto, debemos asegurar su permanencia y progreso en esta nueva oportunidad.