Ministra de Educación afirma que estudiantes que tienen gratuidad "no van a perder este beneficio”
Ministra de Educación afirma que estudiantes que tienen gratuidad "no van a perder este beneficio” La La ministra de Educación, Educación, Maria Paz Arzola, detalló los alcances de las reformas que impulso el Gobierno en materia educacional.
Entre ellas, la limitación de ¡ a gratuidad, gratuidad, el fortalecimiento de los mecanismos de cobro a los deudores deudores del Crédito con Aval del Estado (CAE) y la modificación de lo llamada llamada “tómbola” en el sistema de admisión admisión escolar.
En conversación con radio ADN, la secretaria de Estado buscó despejar dudas sobre la gratuidad: “Quisiera “Quisiera transmitir tranquilidad a todos quienes hoy día son beneficiarios de la gratuidad, sean de universidades, universidades, de educación técnico pro fesional, fesional, tengan la edad que tengan: quienes hoy día tengan gratuidad, quiero decir que no van a perder ese beneficio”: Agregó que “lo que estamos evaluando evaluando es buscar cómo contener ¡ os gastos hacia adelante, de tal manera de no poner en riesgo beneficios beneficios como los que se están entregando entregando hoy día, como la gratuidad gratuidad y otros” CRISIS PRESUPUESTARIA EN EL MINEDUC Arzola reconoció que la situación financiera del ministerio es compleja: “La crisis es real” Según explicó, “nosotros antes de llegar, sabíamos que probablemente probablemente no iba a haber holguras para poder poder financiar ciertos compromisos extra que nosotros queríamos asumir, asumir, por ejemplo, una subvención para los jardines infantiles.. , pero la situación con la que nos encontramos encontramos es peor”: La ministro insistió en que “el Presidente Presidente fue muy certero cuando hablaba hablaba de gobierno de emergencia, usaba palabras como una crisis, porque la verdad es que ¡ oque nos hemos encontrado en el Mineduc esquela crisis es real”: El diagnóstico incluye compromisos de largo plazo sin financiamiento financiamiento en la actual ley de presupuesto. Por ello, el ministerio está realizando realizando “una revisión exhaustiva” para definir reasignaciones y garantizar lo continuidad de los beneficios. Arzola subrayó que el foco debe estor estor en la educación porvularia: “En “TÓMBOLA” ESCOLAR Arzola se refirió al sistema de admisión admisión escolar. “Nuestro objetivo en educación es buscar que el ministerio ministerio sea un facilitador, al servicio servicio de la educación, y eso pasa también por generar más oportunidades oportunidades de calidad para las fami1ias afirmó.
Anunció que “vamos a presentar un proyecto de ley en los primeros 90 días, que tiene que ver con restituir el reconocimiento del mérito académico, porque la situación que se da hoy, desde mi punto de vista, es bien inaceptable.
Pasa que hoy día que los estudiantes que tienen mejores notas quedan con menor frecuencia en el establecimiento al que postulan en primera preferencia, preferencia, y eso no puede ser”: La autoridad aclaró quela iniciativa “no elimina el sistema actual; lo que hace es generar un mecanismo que permita que aquellos estaCOBROS A MOROSOS DEL CAE La ministra también abordó el tema del Crédito con Aval del Estado. “Hoy dki el CAE tiene una morosidad morosidad altísima, más de la mitad de los deudores no pagan, no devuelven devuelven sus cuotas señaló.
Explicó que el proyecto de ley de Reconstrucción Nacional busca “mejorar los mecanismos que tiene hoy día el fisco para poder ir a cobrar esas deudas a quienes tienen ingresos para pagarlo, y de esa manera poder recaudar recursos recursos suficientes” para sostener los beneficios actuales.
Consultada sobre la posibilidad de publicarla lista de morosos, res pondió pondió que “eso se está examinando”, pero enfatizó que lo relevante es el pago: “No es despreciable los recursos recursos que uno puede recuperar los deudores”: María Paz Arzola reconoció quela situación financiera del ministerio es compleja: “La crisis es real los últimos 10,15 años, las prioridades prioridades de nuestro país en materia educacional han estado extraviadas, extraviadas, y el énfasis se ha puesto en la educación superior.
Hoy el presupuesto presupuesto para la educación superior es el triple que para la educación parvularia”: blecimientos que, por su proyecto educativo requieren o ameritan tener una selección académica, puedan hacerlo”: Concluyó que la falto de este mecanismo mecanismo “ha llevado al deterioro de muchos liceos de excelencia y que eran oportunidades de movilidad social para familias que no tenían otras opciones”:.