Desafío TEP se extiende a Chanco, Pelluhue y Empedrado para mejorar la asistencia y compromiso escolar
Desafío TEP se extiende a Chanco, Pelluhue y Empedrado para mejorar la asistencia y compromiso escolar Dado los buenos resultados resultados de asistencia a clases clases alcanzados el 2024 en los establecimientos educacionales educacionales de Constitución, Constitución, el programa Desafio TEP (Trayectorias Escolares Escolares Positivas) se extiende este año a las escuelas y liceos de Pelluhue, Chanco Chanco y Empedrado, de la mano con el Servicio Local Local de Educación Pública (SLEP) Maule Costa. Desafio TEP es impulsado impulsado este año por el SLEP Maule Costa, la Fundación Educacional Arauco y el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile.
El año pasado contó con la participación del DAEM de Constitución, y el involucramiento y trabajo trabajo multidisciplinario de las escuelas y liceos, desarrollando desarrollando estrategias y acciones en procura de mejorar la asistencia a clases clases de niñas, niños y jóvenes, jóvenes, y con ello las oportunidades oportunidades de aprendizajes.
El programa Desafio TEP también significa un cambio en la cultura de los establecimientos, en la forma forma de trabajar colaborativamente, colaborativamente, en el involucramiento involucramiento de las familias y en cómo analizar los datos para tomar mejores decisiones. decisiones. Para el SLEP resulta primordial trabajar la trayectoria trayectoria educativa, poniendo poniendo el foco en la asistencia y el compromiso escolar. Por lo mismo, el desafio es sostener los buenos resultados en el caso de Constitución y reproducirlos reproducirlos en Pelluhue, Chanco y Empedrado.
Iván Gutiérrez, profesional profesional del área unidad técnica técnica pedagógica del SLEP Maule Costa, destacó la importancia de Desafio TER «Hemos podido comprobar comprobar que este Desafio TEP ha sido en términos cuatitativo y cuantitativo vital vital mantenerlo en los establecimientos, establecimientos, han mejorado mejorado los resultados de asistencia, tenemos menos menos deserción, menos repifenda repifenda y hay un avance en los aprendizajes de los estudiantes», dijo.
Lidia Garro, directora del liceo de Chanco, está expectante. «Ahora nosotros nosotros somos parte de esto y vamos a poner todo el esfuerzo esfuerzo para que los apoyos del CIAE, Arauco y los equipos equipos y los colegas de los Positiva experiencia en Constitución Desafío TEP se extiende a Chanco, Pelluhue y Empedrado para mejorar la asistencia y compromiso escolar Programa es impulsado por SLEP Maule Costa, Fundación Educacional Arauco y el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile otros colegios que ya tienen tienen una experiencia, nos ayuden y nos den los tips necesarios porque la tarea es grande, señaló.
En tanto, Ricardo Leal, director del liceo de Pelluhue, Pelluhue, indicó que es un gran desafío y al mismo tiempo una necesidad. «Después de la pandemia hubo un descenso en la asistencia de los estudiantes y eso hay que recuperarlo porque porque está relacionado con los logros académicos que puedan obtener, expresó, expresó, enfatizando que «sin ir al colegio, no hay aprendizaje.
Felipe Del Real, director director de la Fundación Educacional Educacional Arauco, valoró la oportunidad de extender el trabajo de Desafío TEP al territorio de Maule Costa. «El año pasado comenzamos comenzamos trabajando este tema con Constitución, Constitución, tuvimos resultados muy positivos y este año queremos seguir trabajando, trabajando, pero expandiendonos al resto del territorio que conforma el SLEP Maule Costa, señaló.
En total, este año se espera trabajar con 26 escuelas escuelas y liceos públicos, abarcando las comunas de Constitución, Pelluhue, Chanco y Empedrado, y serán más de 80 establecimientos establecimientos al final del proceso proceso en el territorio Maule Costa y que considera sumar sumar a la comuna de Cauquenes Cauquenes a partir de 2026.
Juan Pablo Valenzuela, director del CIAE. sostuvo que los resultados positivos positivos van más allá de la asistencia, precisando que uno de los objetivos es que después de lograr una mejora en la presencialidad, presencialidad, cómo vamos gradualmente gradualmente mejorando con estas estrategias los resultados resultados deseados de la educación, como el bienestar bienestar socio emocional, los aprendizajes oportunos de lecturas, competencias en matemáticas, etc.
En una jornada de trabajo trabajo desarrollada en la escuela Enrique Donn de Constitución, en la que participaron directivos y docentes de los establecimientos establecimientos de esta comuna y también de Pelluhue, Chanco y Empedrado, que formarán parte de un nuevo nuevo proceso de Desafío TER se dieron a conocer los principales logros de la gestión 2024.
Es así como se destacó destacó que la asistencia en los establecimientos educacionales educacionales públicos de Constitución Constitución el 2024 mejoró siete puntos en comparación comparación con el año anterior, y 3 puntos de alza en relación relación a la pre pandemia. Es más, en algunos establecimientos, establecimientos, la asistencia promedio llegó al 94% y a nivel de estudiantes, se alcanzó hasta el 100%. PUZZLE 1IAULEHOY Por: Gonzalo Gutiérrez. / Periodista.