Autor: Por: Gabriela Navarro Manzanal, Ecóloga Paisajista, Encargada de Vinculación y Comunicación, en la Sede Puerto Mont: ce la Universidad Austral ce Chile

COLUMNAS DE OPINIÓN: Educación Superior y Desarrollo Sustentable
COLUMNAS DE OPINIÓN: Educación Superior y Desarrollo Sustentable Por: Gabriela Navarro Manzanal, Ecóloga Paisajista, Encargada de Vinculación Comunicación, en la Sede Puerto Montt de la Universidad Austral de Chile.
La La Universidad Austral de Chile (UACh) es una Institución de Educación Superior (lES) que desde sus inicios el año 1954, se ha tomado mu en serio su rol formador en sustentabilidad para los futuros tomadores de decisiones.
Entendiendo la sustentabilidad como una construcción colectiva, colaborativa comunitaria, mediante la cual la humanidad aspira a la posibilidad de que junto a las otras formas de vida con las que compartimos nuestro planeta, prosperemos de manera sostenida en el tiempo. Ello resguardando satisfacer las necesidades de las generaciones presentes, sin comprometer las posibilidades de que las futuras generaciones puedan acceder a los mismos beneficios para atender sus propias necesidades.
Es por esto que nos hemos sumado a la tarea de contribuir con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, a través de la promoción de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) sus 169 metas que abarcan las esferas económica, social ambiental de forma integrada e indivisible, buscando el equilibrio entre estos tres ámbitos. Esta Agenda es un compromiso común mundial, a la cual íja se han adscrito 193 países miembros de la ONU.
No obstante, puesto a que cada país enf renta retos específicos en su búsqueda del desarrollo sostenible, j tienen soberanía plena sobre su riqueza, recursos j actividades económicas, cada uno fija sus propias metas nacionales, apegándose a los ODS. Este plan de acción que favorece a las personas j al planeta, también tiene la intención de fortalecer la paz universal J el acceso a la justicia.
Es así como la UACh junto a otras 14 lES, firma su primer Acuerdo de Producción Limpia (APL 1) en el año 2013 para continuar por el camino de la Sustentabilidad integrándose a la Red Campus Sustentable (RCS) el año 2017.
Actualmente nos encontramos implementando el APL II de Educación Superior Sustentable con la Agencia de Sustentabilidad Cambio Climático del Ministerio de Economía, a través del Reporte j Evaluación de la Sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior (RESIES) que considera ámbitos como: Gobernanza seguimiento, Cultura sustentable. Academia, Gestión de campus, Vinculación con el medio g responsabilidad social, Medición de Huella de Carbono Institucional.
Es en este contexto que, como institución hemos firmado el año 2021 la Carta de Emergencia Climática en marcada en la campaña de Rece to Zero (Carbono Neutralidad) al 2035, donde la Universidad se compromete a realizar acciones significativas para enfrentar la emergencia climática que vive el planeta impulsando la descarbonización de las actividades j así reducir la emisión de Gases de Efectos Invernadero (GEl). Finalmente, este 2024 hemos obtenido importantes reconocimientos a nivel nacional obteniendo el TOP 3 en la Categoría de Gobernanza Sustentable entre las 40 lES de nuestro país que forman parte de la RCS.
Sumándonos también desde el Comité de Sustentabilidad de la Sede Puerto Montt, como educación superior a la importante tarea que realizan en nuestro territorio regional las instituciones de educación escolar, como los 236 jardines infantiles, escuelas liceos de la región de Los Lagos. que ja son parte del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SN CAE). De esta manera, en nuestro Aniversario Institucional 70, la Sede Puerto Montt de la Universidad Austral de Chile reafirma el compromiso con la Educación para el Desarrollo Sustentable, que se inició con el primer hito histórico el año 2001 a través del Projecto de Administración Ambiental Corporativo (PAAC), actualmente la Unidad de Gestión Ambiental (UGA). Educación Superior y Desarrollo Sustentable. - -