Diecinueve estudiantes destacan en el Maule por sus trayectorias educativas tras resultados PAES
Diecinueve estudiantes destacan en el Maule por sus trayectorias educativas tras resultados PAES Los alumnos provienen de esta blecimientos de Talca, Curicó, _ Linares, y San Javier.
Apartirde la entrega de los resullados de la Prueba Prueba de Acceso a la Educación Educación Superior (PAES) el lunes lunes 5 de enero, las principeles principeles auloridades de la región región reconocieron a 19 estudiantes estudiantes por sus Trayectorias Trayectorias Educativas Destacadas Destacadas (TED). La actividad desarrollada desarrollada en la Seremia de Educaioón Educaioón contó con la presencia presencia de 6 mujeres y 4 varones varones del total de 19 TED y estuvo encabezada por el delegado presidencial regional, regional, Humberto Aqueveque Aqueveque Días: la seremi de Gobierno, Gobierno, Lucís Bozo Oyarzún; Oyarzún; y su par de Educación, Cristian Bonfort Caro, además además de los directores provinciales provinciales de Curicó, Talca y Linares, junto al vicerrector de la UCM, doctor Victor Hugo San Martin Ramirez, y la vicerrectora de Desarrollo Desarrollo Estudiantil de la Universidad Universidad de Talca, acsdémica acsdémica Paula Jorquers Fuentes. Fuentes. Estamos frente al talento talento de la región. Estos jóvenes están ya en un proceso proceso de postulación a las distintas universidades.
Son jóvenes muy talentosos talentosos de distintas comunas de la región del Maule, principalmente principalmente hoy dia de Curicó Curicó de Talca de Linares y San Javier, quién tueron reconocidos por su trayectona trayectona educativa destacada. Hoy también hscemos un reconocimiento sí sacrificio de las familias que han estado estado acompañando este proceso que hoy día está no culminando, dijo el delgado delgado HumbertoAqueveque a los presentes. Los estudiantes destacados destacados junto a otros 16.051 mil lóvenes maulinos que rindieron la PAES, podrán hasta el mediodía del jueves jueves 8 a los establecimientos establecimientos de educación superior del pais. Consecuentemente, Consecuentemente, tos resultados de dichas postulaciones se conocerán conocerán el ig de enero, iniciándose iniciándose el proceso de matriculas matriculas al día siguiente y hasta el 29 de enero.
La seremi de Gobiemo Lucía Bozo, destacó que hoy día estamos juntos no solamente al 9 estudiantes, sino que a lg familias que están recibiendo este reconocimiento reconocimiento a la trayectoria escolar que es un cambio en el modelo que implementamos desde el año 2023, y que busca precisamente precisamente poder enaltecer a aquellas personas que han destacados a través de sus promedios educativos y del puntaje en la pruebe PAES. Esto va dala mano con un sinfín de políticas públicas encabezadas por nuestro Presidente Gabriel Boric y que nos mandata a seguir replicando, a seguir ditundiendo ditundiendo ya seguir avanzando avanzando en aquello. En educación educación hemos tenido muchos avances signiticalivos. No únicamente para los estudiantes, estudiantes, sino que también pera los docentes, como lo refleja el pego de la deuda histórica que nuestro psis tania hace más de 40 años con sus protesores. También También logramos disminuir a nivel histórico la tasa de desvinculación escolar de los jóvenes durante el año 2024. Se logró recuperar a más de 18.000 mil jóvenes que habían dejado de estudiar estudiar en la educación secundaria. secundaria.
Por lo tanto, poder poder seguir avanzando en aquello y poder seguir implementando implementando políticas públicas públicas como el nuevo modelo modelo de financiamiento de la educación superior, que saca la banca y el privado para que los jóvenes no tengan que endeudarse con los bancos pera poder seguir estudiando, es en lo que vamos a seguir avanzando avanzando y lo que vamos a seguir defendiendo hasta el último día. El seremi de Educación, Educación, Cristisn Bontort, esplich esplich que tuvimos muy buenos buenos resultados, como lo ha señalado el delegado. Como Ministerio Educadón hemos hecho un fuerte trabajo trabajo de protegerlas trayec trayec pacidad: 1.
Personas que se encuentren encuentren en una de las situaciones situaciones de discapacidad establecidas por la ley N20.422, que obtienen tos puntajes más altos la prueba prueba de admisión Competencia Competencia Lectora, con criterio de paridad de género. 2.
Personas que se encuentren encuentren en una de las situaciones situaciones de discapacidad establecidas en la ley N20.422, que obtienen los puntajes más altos le prueba prueba de admisión Competencia Competencia Matemática 1, con criteno criteno de paridad de género, con criterio de paridad de género. C) Modalidad de enseñanza: enseñanza: 1.
Personas que hayan egresado de un establecimiento establecimiento con modalidad de enseñanza técnico profesional, profesional, que obtengan puntaje puntaje ranking 1.000 y el mejor mejor puntaje promedio entre las pruebes obligatorias (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1), con criterio de paridad de género. 2.
Personas que hayan egresado de un establecimiento establecimiento con modalidad de enseñanza científico-humanista, científico-humanista, que obtengan puntaje ranking 1.000 y el mejor puntaje promedio entre las pruebas obligatorias obligatorias (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1), con criterio de paridad de género. D) Territorios: 1.
Personas de cada una de las 16 regiones del país y del territorio insular, que obtengan el puntaíe promedio más alto entre las pruebas obligatorias (Competencia (Competencia Lectora y Competencia Competencia Matemática 1), con criterio de paridad de género. género. 2. Personas de cada una de las 16 regiones del país y del territorio insular, que obtengan el puntaje más alto en la prueba de Competencia Matemática 2, con criterio de paridad de género. 3. Personas de cada una de las 16 regiones del psis y del territorio insular, que obtengan el puntaje más alto en la prueba de Ciencias, con criterio de paridad de género. 4.
Personas de cada una de las 16 regiones del psis y del territorio insular, que obtengan el puntaje más alto en la prueba de Historia y Ciencias Sociales, Sociales, con criterio de paridad de género. de paridad de género, las cuales se explican a continuación: continuación: A) Pueblos Originarios: 1. Personas que pertenezcan pertenezcan a uno de tos pueblos pueblos originarios, que obtienen obtienen los puntales más altos en la prueba de admisión de Competencia Lectora, con criterio de paridad de género. 2. Personas que pertenezcan pertenezcan a uno de tos pueblos pueblos originarios, que obtienen obtienen los puntajes más altos en la prueba de admisión Competencia Matemática t, con criterio de pandad de género. B) Situación de discatonas. discatonas. Por eso mismo este año hicimos un lanzamiento lanzamiento de una platatorma que pretende vincular a los estudiantes. estudiantes. Una de las estudiantes destacadas, Abril Rastrygina.
Rastrygina. diío a los medios que en primer lugar estoy muy feliz, muy contenta con este resultado porque fueron dos años de mucho esfuerzo, esfuerzo, de mucha constancia, de muchas noches sin dormir dormir pensando en este momento, momento, pero bien, súper feliz. feliz. La verdad es que agradezco agradezco mucho a mis profesores profesores sobre todo mi profesor profesor Fredy Meza, que gracias gracias a él pude lograr este buen resultado en historia. Agradecer también mucho ami colegio, el Instituto San Martín, que también tiene excelentes profesores y por eso estoy muy feliz. También También agradecer ami familia y ami mamá. Yo me matriculé matriculé en la Universidad de Desarrollo en la carrera de global Business AdminisIration, AdminisIration, la cual es una carrera carrera relativamente nueva en la cual se enfoca en los negocios internacionales. Las Distinciones a las Trayectorias Educativas, consideran 4 grandes categorías: categorías: Pueblos Originarios, Originarios, Personas en Situación de Discapacidad, Modalidad Modalidad de Enseñanza y Territorios, Territorios, todas con el criterio.