COLUMNAS DE OPINIÓN: Concientización sobre el ruido, hacia entornos más inclusivos y saludables
COLUMNAS DE OPINIÓN: Concientización sobre el ruido, hacia entornos más inclusivos y saludables OPINIÓN OPINIÓN Concientización sobre el ruido: hacia entornos más inclusivos y saludables td ea Universidad Andrés Bello Cómo el entorno sonoro influye en la salud, el bienestar y la inclusión? El ruido no es solo una G molestia; muchas veces e transforma en una barrera revelador en las escuelas: ya PAY comunicarnos, aprender y participar, especialmente basó la emoción del inicio en personas con mayor sensibilidad auditiva o que utilizan %g] ayudas auditivas. s. Espacios como supermercados, centros comerciales, eventos masivos y escuelas suelen presentar niveles de asentarse. Es justamente ruido elevados que podrían manejarse con medidas en este momento donde simples. En esa línea, se vuelve pertinente avanzar hacia prácticas más inclusivas y conscientes. Una iniciativa concreta es la llamada "hora silenciosa" en supermercados, ya implementada en otros países. Consiste en definir ciertos horarios con menos estímulos, bajar la música ambiental, evitar anuncios por altoparlantes y reducir la intensidad de las luces. Esto facilita la experiencia de personas con hipersensibilidad sensorial, adultos mayores y usuarios de audífonos, quienes muchas veces ven afectada su comprensión del entorno o experimentan mayor sobrecarga. UN o. En el caso delos establecimientos educacionales, el primer quien necesita más tiempo laconfianza, autonomíay la acompañarlo mejor? Estas paso es bastante claro y apunta a medir los niveles de ruido en las salas declases.
A partir de esa información, es posible Nada de esto es casual. señalesmo tomar decisiones concretas y alcanzables, como incorporar materiales que absorban el sonido, ajustar la disposición qué comprenden, qué les bajo rendimiento, sino la de aprendizaje. del mobiliario o promover hábitos que favorezcan un cuesta y, sobre todo, cómo desconexión progresiva del Estedesafío no es exclusivo ambiente más tranquilo.. Estas acciones benefician a toda la comunidad educativa, aprendizaje. pero son especialmente relevantes para estudiantes con hipoacusia que utilizan audífonos u otros dispositivos, ya claveen queel ruido interfiere directamente en la señal que reciben: mirar No:se trata solo de: dificultando su acceso a la información, su bienestar y evaluar, sino de observar obtuvo? ¿ Está al nivel en las tareas aprendizaje., s Generar entornos acústicamente más amables no requiere educación se conoce como abril recuerda que antes escuela, son parte de esas grandes inversiones, sino atención y compromiso. ES «noticing docente" no es de medir, es necesario señales que, en conjunto, una tarea posible, y necesaria, para preservar la buena otra cosa que la capacidad comprender. Las notas no construyen la experiencia audición por el mayor tiempo posible y generar espacios de identificar esas pistas siempreexplicanelproceso, educativa de niños acústicamente inclusivos para todas y todos. PY no.