Atacama reconoce las trayectorias educativas: 14 estudiantes de la región reciben distinción nacional
Atacama reconoce las trayectorias educativas: 14 estudiantes de la región reciben distinción nacional E provincias de Huasco, Copiapó y Chañaralfueron distinguidos por sus Trayectorias Educativas Destacadas, un reconocimiento impulsado a nivel nacional desde el inicio del actual gobierno, que busca valorar no solo los resultados académicos, sino también los contextos, el esfuerzo sostenido y la diversidad de realidades de las y los jóvenes.
Así lo explicó el seremi de Educación, Miguel Salamanca, quien detalló que, de un total de 325 reconocimientos a nivel país, 14 corresponden a la región de Atacama, representados por 11 estudiantes. " Estamos reunidos para felicitar a nuestros estudiantes por sus trayectorias educativas, entendiendo que hoy la educación debe reconocer mucho más que un puntaje", señaló. Salamanca destacó que esta modalidad marca un giro respecto del enfoque tradicional. "Ya no se trata solo de destacar puntajes nacionales, sino de reconocer trayectorias, contextos locales y características personales", afirmó.
El reconocimiento se estructura en cuatro categorías: n una emotiva ceremonia encabezada por autoridades regionales, 11 estudiantes de Atacama -representando a las SEREM 08 Todo ello con paridad de género, distinguiendo tanto a hombres como a mujeres en cada categoría.
En cuanto a los resultados académicos, el seremi subrayó que Atacama mejoró sus promedios en todas las pruebas respecto al año anterior, con un incremento porcentual incluso mayor al promedio nacional, salvo una baja en la prueba específica de Ciencias, tendencia que también se repite a nivel país. Sobre los desafíos, Salamanca fue claro: "Hoy día más que el saber, se evalúa el cómo hacer. La PAES mide competencias: análisis, comprensión lectora y resolución de problemas.
El desafío es didáctico, formar estudiantes que sepan analizar, comprender y elegir las mejores estrategias". · Modalidad de enseñanza, premiando a los mejores puntajes de liceos científico-humanistas y técnico-profesionales. · Pertenecientes a pueblos originarios · Territorio, que considera puntajes máximos regionales y buen desempeño en ranking escolar GOBIERNO Estudiantes en situación de discapacidad 08.01 ATAG Por su parte, el delegado presidencial regional subrogante, Jorge Fernández, valoró el cambio de paradigma. "Durante años se criticó que toda la educación media se definiera por una sola prueba. Hoy estamos reconociendo el esfuerzo de cuatro años, dando justicia al sacrificio y constancia de nuestros jóvenes", afirmó. Fernández destacó además el contexto regional: " Sabemos las dificultades que ha tenido Atacama en materia educativa.
Como gobierno nos hemos propuesto mejorar de manera considerable, y los datos muestran avances respecto al año pasado". Entre los estudiantes reconocidos destacan quienes alcanzaron puntaje máximo en Matemática 1 (M1). Andrés Zabaleta, del Colegio San Lorenzo, obtuvo 1000 puntos en M1. "No me metí a un solo preuniversitario, usé material de varios, pero el apoyo clave fue mi profesor Rafa, que confió en mí desde tercero medio", comentó. Su meta es clara: estudiar Medicina, aunque reconoce la alta exigencia de puntajes para ingresar. REMATE JUDICIAL DÍA VIERNES 09 DE ENERO DE 2026 a las 13:00 hrs. EN 08.01.2026 08.01.2026 Desde Vallenar, Florencia Arce, del Colegio Bicentenario, también alcanzó 1000 puntos en M1. "Fueron cuatro años de esfuerzo y de preuniversitario desde primero medio. Estoy orgullosa de mí, de mis papás y de mi familia", expresó emocionada. Su proyecto es estudiar Medicina en la Universidad Católica del Norte, priorizando la cercanía con su familia.
La ceremonia -que incluyó un desayuno junto a autoridades regionalesdejó en evidencia un cambio profundo en la forma de entender la educación: valorar la trayectoria completa, el contexto y las competencias, más que un resultado aislado. Un mensaje claro para Atacama y el país: el mérito también está en el camino recorrido. GORIFRNO REGI ATAC.