Autor: Pamela Cataldo Académica Escuela de Educación Parvularia Universidad de Las Américas

COLUMNAS DE OPINIÓN: ¿cómo elegir libros para bebés?
COLUMNAS DE OPINIÓN: ¿ cómo elegir libros para bebés? En el Mes del Libro, es necesario destacar que no debernos esperar a que nuestros hijos”aprendan hijos”aprendan a leer” para iniciar su educación literaria; mientras antes comience este camino, mejor.
Para ello, es clave seleccionar textos adecuados a la edad, intereses y posibilidades de manipulación. manipulación. lo que le permite a los más pequeños generar vínculos tempranos con la literatura. ¿En qué debemos fijarnos a la hora de seleccionar seleccionar un libro para nuestras guaguas? En la primera etapa. de O a 6 meses, el acercamiento acercamiento a la literatura no viene precisamente de la mano de los libros sino que. a través de la voz de sus cuidadores, acompañado de un fuerte componente afectivo. Hablar, cantaryjugar cofl nuestros hijos es una frma de contar historias. Porlo tanto, en estos primeros meses no pueden estar ausentes las canciones de cuna, las rimas y retahílas. En palabras sencillas, en esta primera fase las historias se cuentan a través del canto amoroso. Entre los 6 y 12 meses, además de continuar COfl las canciones, se recomienda el uso de libros seguros para la manipulación infantil, como los de tela, plástico o cartón con puntas redondeadas. redondeadas. El adulto es quien lee en voz alta, señalando ilustraciones y nombrando objetos, lo que favorece favorece la conexión entre palabra e imagen. Los libros con sonidos o texturas SOfl especialmente recomendados, ya que permite que los bebés puedan leer y también sentir. Entre los 12 y 2) meses, los niños participan activamente de la lectura, pasando las páginas y relacionando imágenes con su entorno. En esta fase se sugiere incorporar textos interactivos con solapas o lengüetas. que inviten a lcer. jugar y descubrir. Desde los 2 años, los pequeños desarrollan mayor simbolismo y capacidad verbal. Piden que les repitan cuentos, reconocen estructuras narrativas simples y se sienten atraídos por las historias protagonizadas por animales o integrantes integrantes de la familia. Al contar con una mayor destreza manual, podrán avcnturarse con formatos formatos interactivos más desafiantes, como libros pop-up, con agujeros o acordeón, que estimulan su curiosidad y autonomía. La iniciación literaria no depende solo del libro, sino también de la voz, el canto, el juego y el afecto. ftdos estos elementos propician experiencias experiencias que pueden marcar la vida de niños y niñas. Por eso, la invitación es clara: leer desde la cuna. Pamela Cataldo Académica Escuela de Educación Parvularia Universidad de las Américas.