Autor: MAGUIN CARVAJAL CORTES Periodista

Los derechos y deberes en la educación
Los derechos y deberes en la educación Mi Tío Pepe pasó las fiestas de fin de año junto a sus hijas, que en su mayoría son profesoras, y lo invitaron a participar de un almuerzo de despedida de año en conjunto con diversas docentes, colegas de sus hijas, así es que llegó empoderado sobre el tema de la educación actual. -"Sobrino, vengo rejuvenecido con la amena conversación que tuve con las profesoras de hoy, donde intercambiamos experiencias de cómo era la educación antigua y cómo es la actual.
Y lo más importante es que me dejó inquieto el relato de las docentes actuales, porque a diferencia de lo antiguo hoy para alumnos, padres y apoderados valen más los derechos de los niños que el cumplimiento de sus deberes, y así, no podemos avanzar positivamente, y creo que vamos para atrás", me comenta entre entusiasmado y preocupado. -Así es, tío, -le respondo-, lamentablemente hoy el actual gobierno tiene prioridades con los famosos derechos humanos de los niños, más que por sobre una educación basada en el respeto, en el cumplimiento de deberes y en un aprendizaje potente que les permita ser mejores en el día de mañana. -"Tal como usted dice, lo mismo me expresaron las profesoras, que se quejaron de que hoy no sólo tienen que batallar con mucho alumno díscolo, sino que también con los padres y apoderados indolentes y con los famosos decretos internos que les quitan toda autoridad ante el alumnado, situación que estresa hasta los más -"Y otra de las grandes preocupaciones de las procomprometidos con su vocación de enseñar y que fesoras era que de acuerdo a esta situación, ya se hoy sólo añoran llegar luego al momento de la juve que hay poco interés en los jóvenes por e4sbilación y al retiro, y eso es malo por no decir pétudiar pedagogía y si lo hacen, se titulan y postusimo", precisa mi Tío. lan a cualquier otro trabajo y no a educar nuevas -"Conversábamos que antiguamente había un generacionesY cuando llegamos al tema del uso dicho "la letra con sangre entra", porque había de los celulares en clases, mejor ni le cuento tocastigos corporales como por ejemplo, un tirón das las quejas que hubo.
Así es que creo que hay de chuletas, un reglazo en las manos y algunos que pensar seriamente en el mejoramiento de la coscorrones. .. y nadie de nuestra generación tuvo educación y sobre todo en la importancia de que que ir al sicólogo y el profesor era una autoridad los alumnos asuman responsabilidades y PRACTIno sólo en el colegio sino que también dentro de QUEN LOS DEBERES que implica su tarea de aprenla comunidad, especialmente en aquellos pueblos dizaje para el futuro.
Y a no dudarlo es una dura chicos conde había un profesor unidocente para tarea", concluyó toda la escuela y para todos los cursos, es decir, las hacía todas y obtenía excelentes resultados en la formación de sus alumnos y tenía el respaldo de toda la comunidad". -"Me contaban que hoy, no se les puede tocar a los niños, menos alzarle la voz o hacer un ademán de levantarles la mano.
Si lo hacen, primero se queja el niño; después llegan los padres a reclamar y por último le hacen un sumario interno por estar faltando al reglamento, y éste último implica la obligatoriedad de aprobar y pasar de curso a alumnos que llegan a cuarto básico sin saber escribir. Realmente quedé impresionado con esta conversación, porque se habla mucho de la necesaria calidad de la educación. .. pero no veo dónde está la calidad", me dice. Autor: MAGUIN CARVAJAL CORTES Periodista. Charlando con el Tío Pepe-