Autismo y Educación Superior. Un camino hacia la autonomía
Autismo y Educación Superior. Un camino hacia la autonomía 1P-CFT Sant Tomás sde Ranes Autismo y Educación Superior. Un camino hacia la autonomía En el transitar dela educación media hacia la superior e plantean una serie de desafios que los jóvenes de nuestro pais deben sobrellevar. Para cualquier estudiante, esto puede ser abrumador, el último año de colegio, el preuiversitario, la PAES yl separación de un lugar que los ha visto crecer con sus estructuras, espacios y tempos. Este desafio que nos presenta la educación su características.
Perores un proceso complejo, ero aún es más. complejo para alumnos dentro del espectro RECOMENDACIONES. autista, quienes pueden provenir de ambientes de aprendizajes mediados protegidos, conapoyos y adaptaciones como un taje ala medida, A encontrarse con este ambiente autónomo, los estudiantes pueden enfrentar desafios Únicas o bareras muy dificiles de sobrellevar La sobrecarga sensorial, las dificultades en la comunicación social y a necesidad de rutinas. estructuradas pueden hacerla adaptación la vida universitaria muy dificil Entonces nos preguntamos, ¿cómo podemos. los decentes aportar en stos procesos? Puede. ser que lo visulicemos en nuestras aulas o que nos enteremos con el tiempo al vincular» os con nuestros alumnos.
Esto nos presenta dos caminos, ver el vaso medio lleno o medio vacio; complicamos y no seguira senda de la inclusión cerrando definitivamente las puertas, o utilizar todas estas fortalezas notables que pueden poseer los estudiantes con estas La atención al detal, la memoria excepcional o el pensamiento lógico, entre muchas ¿ tras que puedo descubri, pueden contribuir signifcativamente al éxito de estos alumnos, Acompañando y entregando ls herramientas para desarrollar quiz habilidades sociales al integrarlo a algún grupo, adaptar pruebas o presentaciones orales, como también el uso de tecnologías en a presentación de la información, pueden aumentarla independencia y entregar herramientas paa la vida enel futuro, las cuales es permitirán enfrentarse de mejor forma al mundo labora. Algunas veces, con pequeños actos podemos. cambiar el mundo y concientizar desde nuestra labo de docentes.
Tenemos esta enorme. oportunidad de cambiar vidas, no sólo la de los estudiantes dentro de eta condición, sino de generaciones de estudiantes que saldrán de nuestras aulas con una mirada diversa No sólo estamos aquí para aportar técnicos y profesionales de excelencia a nuestra soiead, sino que ésos desde donde estén y en el contexto que se desarolen tengan una mirada inclusiva en todos los ámbitos, ya sean Ingenieros en minas o técnicos dela educación.
Enelmarco de Día del Concientización sobre el Autismo, como cada 2 de abril, los invito a reflexionar y preguntamos: ¿ qué puedo hacer yo como docente para mejorarla experiencia denuestros alumnos en condición del espectro autista? Así, su paso en esta etapa dela ida será significativo y no un mal recuerdo que. quieran olvidar para siempre.