Autor: Angélica Baeza

Mineduc: SLEP lideran la recuperación del sistema educativo con indicadores por sobre la prepandemia
Mineduc: SLEP lideran la recuperación del sistema educativo con indicadores por sobre la prepandemia recuperación del sistema educativo con indicadores por sobre la por sobre la por sobre la por sobre la por sobre la por sobre la Entodos losindica año2024. escolar y resultados deaprenLa inasistencia grave y crímatemática significativa en los sectores dores superan sus Estos SLEP administran %izajes Simce en el período rica, que había aumentado En materia de aprendide mayor vulnerabilidad. ¡vel " la totalidad de los estableci2022-2024, logrando alcan fuertemente durante el pe--zajes, los resultados Simce Entre 2022 y 2024, todos los niveles previosa mientos públicos de las 69 221 e incluso superar los ni sí0do pandémico, se redujo de lectura y matemática en quintiles socioeconómicos la pandemia, y en comunas consideradas en Veles previos a la pandemia. ¿7 1) puntos porcentuales, 4* básico y 2? medio todas aumentaron su asistencia algunosregistran esteestudio.
En varios casos Jos niimeros superandotambiénelrepun presentan incrementos, y escolar y redujeron la insus mejores cifras Elobjetivo central delaná "eglstra de N son los ce a nivel nacional (-1O punentres delas cuatro pruebas asistencia grave y crítica, IAE lisis es monitorear la evoluMejores desde que existen cos porcentuales) alcanzando analizadassepresentantecupero los mayores avances se históricas, como ción delos establecimientos Íatoscomparables. niveles más bajos que previo peracionestotales. Enlaúni-concentraron en los tres pridesvinculaciónespúblicos deestos territorios ala pandemia. ca prueba restante la brecha meros quintiles.
En ellos, la colar y Simce cuarto durante la administración Asistencia a clases y perEn permanencia escolar, seredujo a apenas dos pun asistencia creció entre 4% y básico. municipal, desde eliníciode manencia en el sistema los SLEP redujeron la tasa tos.
Destaca especialmente 5%, y la inasistencia grave/ » la Nueva Educación Pública, escolar de desvinculación en un 4? básico, donde entre 2022 crítica cayó de manera sosatravesando el periodo de Según el estudio, la asis 22%, superando el repunte y 2024 se registran avances tenida, destacando el quintil Angélica Baeza pandemia y el retorno a la tencia promedio en los SLEPnacional que fue de 18%, al-históricos: los incrementos más vulnerable con una reEl Ministerio de Educación presencialidad hasta la ac aumentó 3,2 puntos porcen canzando su nivel más bajo en ambas asignaturas supe-ducción del 33%, convirtién(Mineduc), a través de su tualidad. tuales entre 2022 y 2024, su desde que existe registro, raron la media nacional a ni-doseenunodelos gruposcon Centro de Estudios (CEM), perando incluso el repunte ubicándose en 1,5%.en 2024. velagregado y todoslosSLEPmenores niveles de ausentisdio a conocer los resultados Resultados en los SLEP nacional de todo el sistema Además, entre 2022 y 2025 alcanzaron los puntajes promoalto en 2024.
Ese mismo del informe "Servicios Lo Deacuerdo al Mineduc, los educativoy alcanzando nive los SLEP lograron revincular medio más altos de al menos quintil alcanzó, además, la cales de Educación Públicaa resultados muestran que los 1essuperioresalosregistrados al 39% delosestudiantesque losúltimos 12años. mayor tasa de asistencia del tres años del retorno ala pre establecimientosactualmen ANtes de la pandemia.
Este sedesvincularonendicho pe Mejoras focalizadas en sistema (86,6% ), superando sencialidad post Covid-19", teadministrados porlosSLEP. avance fue especialmente ríodo, reincorporando a m: a m: ¡ s quintiles socioeconómicos ligeramente el promedio na el promedio na elaborado a partir del análisis presentan avances estructu Marcado en los quintiles so de 4500 niñas, niños y jóve más vulnerables cional. de los 15 Servicios Locales rales en asistencia a clases, cioeconómicos más vulnera nesal sistema educativo. Los datos muestran quela La permanencia escolar de Educación Pública quese permanencia en el sistema bles, dondelarecuperación se recuperacióneducativadelos también mostró mejoras noencontraban en régimen al observóconmayormagnitud. Aprendizajes en lectura y SLEP ha sido especialmente tables observóconmayormagnitud. Aprendizajes en lectura y SLEP ha sido especialmente tables. - - -