Ausentismo escolar, amenaza silenciosa para el futuro de Chile
Ausentismo escolar, amenaza silenciosa para el futuro de Chile El El ausentismo escolar en Chile se ha convertido convertido en una de las problemáticas problemáticas más alarmantes del sistema educativo. Según Según citras del Ministerio de Educación, en 2024 más de 676.000 estudiantes registraron registraron una inasistencia superior superior al 15%, nivel catatogado catatogado como grave.
A esto se suma un dato aún más preocupante: preocupante: cerca de 50.000 escolares no se matricularon matricularon en 2023, lo que podria ser consecuencia directa de un patrón sostenido de inasistencia en años anteriores. anteriores. Esta tendencia pone en evidencia un fenómeno multifactorial que atecta directamente el desarrollo académico, emocional y social social de niños, niñas y adalescentes. El Dr.
Sergio Gatica, investigador del Centro de Investigación en Educación Educación y Desarrollo (CIEDE) de la Universidad Católica de la Santísima Concepción Concepción (UCSC), explica que “el ausentismo escolar impacta impacta en el rendimiento académico haciendo bajar las notas hasta en un 10% y deteriora la percepción que los estudiantes tienen de sus propias capacidades”. capacidades”. Además, afirma que la ausencia sistemática de clases alimenta actitudes negativas hacia la escuela, escuela, afecta la motivación y debilita la autorregulación, lo que repercute finalmente en menores oportunidades laborales y sociales en el futuro. “El ausentismo es la antesala de la deserción escolar, advierte.
Las causas son múltiples: múltiples: desde malas condiciones condiciones de intraestnictura en las escuelas hasta la falta de interés perental, pasando por problemas de salud, trastornos del aprendizaje, aprendizaje, escasa seguridad en los barrios y ausencia de servicios básicos. “Hay escuelas escuelas sin calefacción, sin mobiliario adecuado, sin laboratorios laboratorios o áreas verdes, con baños en mal estado. En estos contextos, es muy diticil motivar la asistencia de los estudiantes”, comenta comenta el académico de la Facultad Facultad de Educación de la UCSC. Además, menciona que en algunos sectores se han suspendido clases por narcofunerales, lo que entrega una señal negativa sobre la seguridad del entorno entorno educativo. Las familias también juegan un rol importante en esta ecuación. “La familia familia es el primer agente formador.
Su nivel de involucramiento, involucramiento, la calidad del lenguaje en el hogar, el acceso a bienes culturales como los libros y la estabilidad estabilidad del entomo doméstico son factores que inciden directamente directamente en la asistencia y el desempeño escotar”, señala el académico. Estudios Estudios intemacionales han demostrado que hogares con más de 300 libros aumentan aumentan significativamente el éxito académico de los niños. En Chile, el 46% de los hogares tiene cinco libros libros o menos. En este contexto, la responsabilidad de revertir esta tendencia debe ser asumida por todos los actores actores del sistema: Estado, escuelas y familias.
Gatica señala que “es fundamental fundamental invertir en infraestructura infraestructura escolar, mejorar la formación formación docente, garantizar barrios seguros y construir una cultura nacional que revalorice el rol de la educación educación como herramienta de movilidad social y formación formación personal”. Solo con una estrategia integral y sostenida en el tiempo se podrá enfrentar eficazmente eficazmente el ausentismo escolar y sus efectos devastadores..