CARTAS: Conectividad en el aula
CARTAS: Conectividad en el aula CARTAS: Conectividad en el aula 2030 y Aulas Conectadasreflejan un esfuerzo sostenido por reducirbrechas de acceso y fortalecer las condiciones tecnológicas delas escuelas. Sinembargo, hoy parece necesario insistir en quela conectividad, porsísola, nogarantiza formación. Junto con infraestructuray acceso, serequiere avanzaren el acompañamiento formativo a profesores y profesoras, de modo que puedan orientar pedagógicamente el uso de estos recursos.
El Centro de Inúnovación ha planteado quela infraestructura digitalesla base, pero noessuficiente para suintegración enlos procesos de aprendizaje, y que también se deben fortalecer las competencias de las comunidades educativas para utilizar estos recursos con fines formativos. Alliestá uno delos principales desafios. No basta con conectar escuelas; también es necesario educar para habitar internet con autonomía, resguardo de la privacidad, cuidado de losdatos personales y mayor conciencia enel uso de redessociales. Dr. Francisco Silva-Díaz, director del Magíster en Innovación y Tecnología Educativa dela Universidad Autónoma de Chile El Diario de Atacamainvita asus lectores a escribirsus cartas a esta sección. Los textos debentener una extensión máxima de 1.000 caracteres eir acompañados del nombre completo, cédula deidentidad ynúmero telefónico del remitente. La dirección se reserva el derecho de seleccioar, extraer, resumir y titular las misivas. Las cartas deben ser dirigidasa directoradiarioatacama. cl. oaladirección Atacama 725-A, Copiapó. Copiapó. Sin Asignar. - - - - -