Autor: MARITZA CONTRERAS SALAS

Cartas: Aprender sin miedo
Cartas: Aprender sin miedo ha operado bajo la falsa dicotomia de que destinar horas y recursos a la convivencia implicaba mermar el rigor de la excelencia académica.
Hoy, la evidencia desarma ese mito: los programas de aprendizaje socioemocional elevan el rendimiento, mejoran la atención y consolidan espacios seguros donde el error se comprende como parte del aprendizaje y no como motivo de sanción social. Esta reducción de fricciones cotidianas devuelve a los docentes un tiempo invaluable para invertirlo en innovación pedagógica y en la construcción de confianzas. El espiritu de este nuevo marco debe impulsarnos a superar la lógica punitiva para avanzar hacia una pedagogia del vinculo. Decretar el buen trato a través de normas resulta insuficiente si las comunicades no cuentan con acompañamiento para educar en la empatia. La calidad de la educación en Chile ya no puede medirse únicamente por una evaluación estandarizada, sino por la solidez de la red humana que sostiene el trayecto de cada estudiante. El éxito no estará en publicar nuevos manuales, sino en demostrar con prácticas concretas que poner en el centro el bienestar integral es, en rigor, la estrategia académica más efectiva que podemos implementar. Autor: MARITZA CONTRERAS SALAS.