Escuelas de verano buscan nivelar lectura en 165 niños de Llanquihue y Frutillar
Escuelas de verano buscan nivelar lectura en 165 niños de Llanquihue y Frutillar C iento sesenta y cinco estudiantes de primero a cuarto básico de las comunas de Llanquihue y Frutillar integran los talleres intensivos de refuerzo lector durante estas vacaciones de verano.
El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Llanquihue y la Fundación Familias Primero impulsan este programa, diseñado para nivelar competencias de lectoescritura a través de una metodología lúdica en dos establecimientos públicos de la cuenca del lago. El plan, denominado "Leer es Poderoso", concentra su intervención en la Escuela Gabriela Mistral de Llanquihue y en la Escuela Claudio Matte de Frutillar. Ambas unidades educativas operan durante el receso escolar para recibir a los alumnos, quienes asisten a sesiones presenciales enfocadas en mitigar el rezago pedagógico y fortalecer su trayectoria escolar de cara al próximo año lectivo. La ejecución técnica del proyecto establece un ciclo de 33 horas pedagógicas distribuidas en 10 días consecutivos. Según la planificación del SLEP, el modelo integra lectura guiada y actividades prácticas bajo la supervisión de tutores capacitados. El trabajo apunta a indicadores específicos: reconocimiento de palabras, fluidez lectora y comprensión de textos.
Para optimizar el proceso, la organización entregó material estandarizado a cada participante, consistente en mochilas, libros y un "Pasaporte de Lectura". Claudia Trillo, directora ejecutiva del SLEP Llanquihue, valoró la mantención de la oferta educativa en verano. "Nuestro objetivo es garantizar una educación pública de calidad que permita el desarrollo integral de los estudiantes. Por su parte, Anne Traub, directora ejecutiva de Fundación Familias Primero, detalló el impacto proyectado. "Leer es Poderoso busca cambiar la relación de los niños con la lectura. Cuando un niño logra leer mejor, no solo mejora su desempeño académico, también gana seguridad, autonomía y confianza en sí mismo". G3.
