Autor: Sergio Sepúlveda, Académico Facultad Educación Universidad Autónoma

CRISIS DE LOS LICEOS EMBLEMATICOS
Señora directora: Los resultados de la PAES han vuelto a encender el debate sobre la calidad de la educación en Chile, particularmente, respecto a los liceos emblemáticos. El desplome del Instituto Nacional y otros establecimientos, no es un hecho aislado, - sino que el reflejo de decisiones políticas que han transformado las estructuras : educativas en las últimas décadas. Sin embargo, es fundamental cuestionar la dependencia excesiva de pruebas : estandarizadas PAES para evaluar la calidad educativa. Estas herramientas, diseñadas para medir competencias específicas, no capturan la complejidad de los contextos escolares nila diversidad derealidades en las aulas. Esimperativo que las políticas educativas se apoyen en la gene: ración de evidencia contextualizada que permita tomar decisiones informadas. Pero no se trata solo de resultados en : pruebas estandarizadas, sino de una agonía provocada por la indiferencia hacia el potencial transformador de la educación : pública. Revertir esta situación requiere reconocer errores políticos, fortalecer la - formación de docentes y sos suficientes para reflejar verdaderamente el impacto de la educación pública en la vida de los estudiantes.