Formación integral con conciencia social: La propuesta educativa de la Universidad del Alba
Formación integral con conciencia social: La propuesta educativa de la Universidad del Alba MODELO ACADÉMICO DE EXCELENCIAEl proyecto educativo de la como misión, la Universidad del Alba asumió responsabilidad y compromiso de contribuir al desarrollo de la sociedad, en particular en las regiones de Antofagasta, Coquimbo, Metropolitana y Ñuble.
Desde allí, el modelo de la universidad está centrado en el aprendizaje de los estudiantes, y en el compromiso con la formación de profesionales íntegros, que aporten a la sociedad como ciudadanos responsables del bien común.
Además, implementan en todos los ciclos formativos metodologías de docencia vinculadas con énfasis en el aprendizaje más servicio, relacionando el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, donde los estudiantes interactúan con socios comunitarios, identificando necesidades y desarrollando e implementando proyectos asociados a su disciplina, lo que favorece el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo y toma de decisiones para aportar a la comunidad con la que interactuaron, generando un compromiso genuino de los estudiantes con su futuro y con la sociedad. La Universidad del Alba en Antofagasta, La Serena, Santiago y Chillán, es una respuesta contundente a las demandas delABLALEDDADISREVINUpaís en cuanto al primero de sus objetivos: formar profesionales graduados íntegros. Ello, por medio de una formación académica de calidad, aporte a la cultura, la ciencia y la tecnología.
“Tenemos un proyecto educativo diferenciador que se basa en los pilares claves de: solidaridad, inclusión social y humanidad, y desde allí, queremos darle la posibilidad a los jóvenes y no tan jóvenes que cuentan con los talentos necesarios a que accedan a la educación superior y que transformen su vida y la de susfamilias”, señaló el rector de la Universidad del Alba, Rafael Rosell Aiquel. Estos tres principios se traducen en compromisos concretos. Por un lado, la solidaridad se asume como un deber de contribuir a la sociedad y el bien común a través de la formación integral y la proyección social regional. Desde allí, la universidad es consciente que la educación superior constituye un privilegio, por lo cual su formación implica un compromiso solidario con el bien común.
La universidad tiene una ruta para lograr ese fin: sensibilizar a los estudiantes con su entorno, territorio y región con sus diversos problemas, incentivar la solidaridad estableciendo vínculos y espacios que permitan interactuar con sus compañeros, tanto de la carrera, como de otras. Por otra parte, a través de la inclusión social, se reconoce que todas las personas tienen habilidades y potencialidades propias, distintas a los demás y, por lo tanto, diferentes necesidades que exigen diversas respuestas. Lo ideal es poder garantizar a las personas que serán “parte de” y no “separada de”, entendiendo que la diversidad es una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad. Esto parte por asegurar una participación plena en la educación, otorgandooportunidades y recursos necesarios a quien lo necesite. Y el tercer principio: la humanidad, el que se traduce en términos prácticos en poder ayudar y tenderle una mano al prójimo, evitando daños o complicaciones en su existencia. Debe instituirse una educación que impacte en latransformación de una enseñanza que responda.
“Estamos comprometidos con transformar vidas desde una formación integral, que permita a nuestros profesionales, al margen de una preparación rigurosa y exigente, que los capacite para una sociedad en constante transformación, asumir el liderazgo que demanda nuestro país, como ciudadanos responsables del bien común con valores que, desde sus diversas aproximaciones profesionales, asuman como propio, los valores de la inclusión social, humanidad y solidaridad”, indicó el rector de la casa de estudios.. El modelo de la universidad está centrado en el aprendizaje de los estudiantes, y en el compromiso con la formación de profesionales íntegros, que aporten a la sociedad como ciudadanos responsables del bien común. MODELO ACADÉMICO DE EXCELENCIA Rafael Rosell, rector de la Universidad del Alba. La Universidad del Alba en Antofagasta, La Serena, Santiago y Chillán, es una respuesta a las demandas del país en cuanto al primero de sus objetivos: formar profesionales graduados íntegros. La Universidad del Alba en Antofagasta, La Serena, Santiago y Chillán, es una respuesta a las demandas del país en cuanto al primero de sus objetivos: formar profesionales graduados íntegros.