Autor: LUCAS PALACIOS COVARRUBIAS Rector Inacap
Sobre la Encuesta Bicentenario UC
Señor Director: Son la falta de empatía y atención a los detalles, omisiones que se repiten, sesgos descriptivos que se transforman en costumbre, los que van construyendo barreras culturales y sociales equivocas que nos dividen.
Es lo que ocurre en Chile respecto de la educación superior, la cual muchos asocian exclusivamente a las universidades, lo que no solo es falso, sino que deja de lado a casi el 50% de la matrícula total de la educación terciaria: la educación técnico-profesional.
Probablemente de forma involuntaria y sin mala intención, aunque sujeta a una raigambre imprecisa e incompleta, en la Encuesta Bicentenario UC, cuyos resultados fueron publicados recientemente en "El Mercurio”, se incluyó la siguiente pregunta: "¿ Cuál cree usted que es la probabilidad o chance que tiene en este país un joven inteligente, pero sin recursos, de ingresar a la universidad?”. La parcialidad de la pregunta es evidente.
Con casi un 20% de la fuerza laboral que no encuentra trabajos acorde con su nivel de estudios universitarios, ante la presencia de cambios tecnológicos y demográficos acelerados, además de un déficit estimado de 600 mil técnicos profesionales, la educación superior técnico-profesional representa no solo parte fundamental de la solución a las crecientes necesidades productivas, de descentralización y de movilidad social que requiere el país, sino que propone trayectorias de vida laboral mucho más rentables a sus estudiantes que el promedio de las universidades. Esto se puede verificar en los estudios que ha realizado y publicado Inacap, con datos públicos.
En un Chile que busca una mayor cohesión social, con mejores oportunidades laborales y desarrollo integral en cada una de sus regiones, la educación superior técnico-profesional —así como la educación inicial— debe ser pilar fundamental de todas las políticas públicas, dlebates y encuestas. Así lo hicieron los países que han alcanzado el desarrollo. Solo los sesgos que hemos ido construyendo en nuestra sociedad nos impiden ver esta realidad.
