Aprender explorando: LabAp Umag reabre con estaciones interactivas v acceso eratuito
Aprender explorando: LabAp Umag reabre con estaciones interactivas v acceso eratuito 4taen CIas domingo St de mayo de 202& Se IYssslnia esa isla u ! varalrarLa Ña Ufl eateraa ianaratc dónde ti apraadla4a nrrs a rras&s de la asplinacióa. la latalaóay ti $tago a WGALLANES Buscar Buscar palabras escondi das en una apa de letras. recorrer un labstrnto con forme da cabeza humana o des cubrir contenidos cientificce mediante pantallas intaractivas son parte de [as experiencias que hoyotrece eltaborabriode Aendizajs {LabAp) rfs La tini. vearidad de Magallanes, espacio que reabrió sus puertas con una propuesta renovada enfocada en acercar la ciencia y el cono cimiento a toda la comuni dad.
Elpscyecto, irnpulsadopcc la Umag, tranalormó una sala uni versit. aria en un entorno lomar sivo donde el aprendizaje cotme a través de la exploración, la le. tuición y el juega estudiantes, adultos mayores. agrupaciones sociales y familias pueden ceca rrsr libsements distintos módu be diseñados pera despertar la curiosidad yfomnentar el descu brimiento de contenidos vinculadas vinculadas a salud, ciencia y cultura. La reapertura imorpora nuS vcs recursos interactivus, tan Lo digitales como análogos, que abordan temáticas relacionadas con medicina molecular y pre vencida en salud, siempre conectadas conectadas con la psrtinencia te rritoriai de Magallanes. El académico encargado del proyecto, Leonardo Velásquez, explicó que la iniciativa nació en 2Ü23 como parte de un proyeo t. o linanciado por el Ministerio de Educación atravésdeEdu camón Superior Pagional. Sin embargo. precisó que el origen del laboratorio comenzó antes, a partir de experiencias relacionadas relacionadas con la indagación cienti fi-ca ye1 trabajo cotaborativo con docentes da establecimientos educacionales de La región. Ese trabajo permitió crear una comu nidad de aprendizaje que termi cid transformándose en la base del laboratorio. El acadómico encargado riel proyecto Indicó que el objetivo principal deL espacio es generar un puente entre la universidad y la comunidad. “1-lay lo que haconos haconos es que trabajamos spe riericias a partir de los conoci miemos que dsserrcua el Cadi. Entonces esas 15 experiencias se suman alas anteriores y afeotivamnsnt afeotivamnsnt. e ampliamos la olerta en términos de módulos interso tivoe que puedan venir a ver en el laboratorio, explicó Leonardo Velasquez. Durante los recorridos, loa vi. sitarttes intsractúan con panta [las táctiles, dinÁmicas audlnvi sisales y juegos educativos que convierten conosptcn cienlifiore oomplejoe en actividades cotidianas cotidianas y entretenidas. El labo ortodo está peasado pera que al aprendizaje ocurra casi de manota manota espontánea, mientras las per sones experimentan y descubren por si mismas cómo funcionan los distintos módulos. Paula Sustos gestora oarnu nitaria de la sala inieractiva del LsbAp llmag, deetacó que uno de los principales objetivos del proyecto es que cualquier parao na puede acceder al espacio sin re. vniccionea. “La sala eE! tádiae ñada y pensada para que cuaF cpier persona pueda disfrutar de la experiencia. no tenemos ras tricción de edad. El espacio está abierto para toda la comunidad, pueden ir delegac lucres escolares que es nuestro público frecuen tu, pero también agrupaciones depcstivas. culturales, de adulto mayor, familias, grupos de ami gos, estudiantes, etc. ”, afirmó. La apertura a públicos rliver sca fue pracisarnente uno de loa elementos que mascó las prime ras implementaciones del labora tono. Según explicó Velásquez, iniciabnsnts al fono cataba pues toen las comunidades escolares, paro rápidamente comenzaran a llegar otros grupos intereaadoe en conocer la experiencia.
“Nos dimos cuenta en la primera im plamentaciórt, porque eSta es la reebertura, es la segunda versión de esta laborat&o, es que final mente llegaron familias. escua las especiales, adultos mayores, entonces finalrnerne el espacio ya no solamente buaoa vincular a laescuela, sinoque hoy dlaes tú abierto a toda la comunidad” Las visites son guiadas por estudiantes de pedagogla de la Universidad da Maqellanea, quienes cumplen labores de acompañamiento y mediación educativa dentro de le sala. El académico vatoró especielmsn te ese componente formativo, ya que permite que futuros do Gentes participan activamente enerrperisnciasda educación no trarlicional. El Laboratorio de Aprendi ceje funciona znediant, a raserva previa a través da un lormulario disponible en eladio web Labap. umag. cl, en la sección visitas. Tambián es posible acceder al enlace mediante el pan LI de tiratagram tiratagram del proyecto.
Elespacio atiende de martes a viames en tas las tú y las 12,55 horas, ada más de una jornada da tarde los martes entre las 14 y las 18, O horas, con acceso completamente completamente gratuito para toda la co munidart Aprender explorando: LabAp Umag reabre con estaciones interactivas y acceso gratuito ) La propuesta educativa busca acercar el conodmiento científico a niños, jóvenes y adultos de Magallanes mediante experiencias inrnersivas recursos tecnológicos y actividades diseñadas desde la realidad tenitorial de La región. Estilantes, adultos mayores anipacioaes sociales y faoil.
Uae puedan rerorrer libremente dIstintas esédulos diserladee para despertar la rraiosldad y loaoeatar el deectbrimlente de contenidos vinculados a salud, risada ycultu. ra Duraste los retorneas, los vtsttaatsa iniersetrian nra paataiia. tactiles, disáarkaa sudiovlausies y issgae raurativos que reaviertea roaceplos cienhusos cienhusos complefos ea actividades crlldlanas y entretenidas.